佛教沈香林紀念中學
營造校園的共融文化(2015-2016)
計劃名稱：「2015/2016賽馬會平等共融戲劇計劃」—青年戲劇大使
目的：認識平等共融概念，並透過戲劇培訓，成為青年戲劇大使，向社會大眾宜傳平等共融訊息
施行日期: 2016年2月至8月
負責老師：張淑萍老師
計劃名稱：「做個平等發聲人：利用微電影為媒介培養學生平等意識教育計劃」
目的：為提升學生平等共融的意識
施行日期: 2016年2月至5月
負責老師：張淑萍老師
參與同學：３Ｄ班 陳華偉，王璇，鄧俊熙，李俊傑，董澤耀，李佩欣
「做個平等發聲人」微電影拍攝比賽
「校園同一家」–「傷健同心」
故事簡介
陳志豪是學校籃球隊的王牌，技術精湛，但是卻十分驕傲，看不起那些不如自己的人，尤其是殘疾人士。可是，他萬萬沒有想到，他自己卻因為一場車禍，傷了脊椎，下半身癱瘓，此後一生都只能在輪椅上度過。一個原本四肢健全的人，一瞬間變成了雙腿殘疾的人，周圍人的態度轉變，期間人情冷暖，讓人細味。
計劃名稱：「智業大計教育推廣」展覽及講座
目的：提升學生對智障人士的了解和就業的認識
施行日期: 2016年1月19日至1月29日
負責老師：張淑萍老師
計劃名稱：「無障礙生活體驗之旅」
目的：提升學生對智障人士的認識和為學生提供視障人士生活體驗
施行日期: 2015年9月25日
負責老師：張淑萍老師
計劃名稱：區本計劃之功課效能提升小組
目的：為學習有需要的學生進行功課輔導
施行日期: 2015年9月 – 2016年5月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、邱國華老師
計劃名稱：區本計劃之英語小組
目的：為學習有需要的學生進行英語活動
施行日期: 2015年9月 – 2016年5月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、邱國華老師
計劃名稱：對SEN學生參與香港中學文憑試的支援講座 (香港考試及評核局主辦)
主題：香港中學文憑試最新安排
施行日期: 2015年9月 – 2015年11月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生
計劃名稱：資優教育學院課程 (香港中文大學主辦)
施行日期: 全年
負責老師：陳定中老師
計劃名稱：校本言語治療計劃 (與啟言堂言語治療中心合辦)
目的：為有言語困難的學生提升說話提巧及增強字庫
施行日期: 全年
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生
主題：「職橋探索體驗活動之咖啡製作」
施行日期: 2015年10月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、梁淑欣老師
主題：參觀麵包製作工場
施行日期: 2015年10月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、梁淑欣老師
家長對共融教育的認知
施行計劃:
活動回顧
計劃名稱：「2015/2016賽馬會平等共融戲劇計劃」—青年戲劇大使
目的：認識平等共融概念，並透過戲劇培訓，成為青年戲劇大使，向社會大眾宜傳平等共融訊息
施行日期: 2016年2月至8月
負責老師：張淑萍老師
計劃名稱：「做個平等發聲人：利用微電影為媒介培養學生平等意識教育計劃」
目的：為提升學生平等共融的意識
施行日期: 2016年2月至5月
負責老師：張淑萍老師
參與同學：３Ｄ班 陳華偉，王璇，鄧俊熙，李俊傑，董澤耀，李佩欣
「做個平等發聲人」微電影拍攝比賽
「校園同一家」–「傷健同心」
故事簡介
陳志豪是學校籃球隊的王牌，技術精湛，但是卻十分驕傲，看不起那些不如自己的人，尤其是殘疾人士。可是，他萬萬沒有想到，他自己卻因為一場車禍，傷了脊椎，下半身癱瘓，此後一生都只能在輪椅上度過。一個原本四肢健全的人，一瞬間變成了雙腿殘疾的人，周圍人的態度轉變，期間人情冷暖，讓人細味。
計劃名稱：「智業大計教育推廣」展覽及講座
目的：提升學生對智障人士的了解和就業的認識
施行日期: 2016年1月19日至1月29日
負責老師：張淑萍老師
計劃名稱：「無障礙生活體驗之旅」
目的：提升學生對智障人士的認識和為學生提供視障人士生活體驗
施行日期: 2015年9月25日
負責老師：張淑萍老師
計劃名稱：區本計劃之功課效能提升小組
目的：為學習有需要的學生進行功課輔導
施行日期: 2015年9月 – 2016年5月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、邱國華老師
計劃名稱：區本計劃之英語小組
目的：為學習有需要的學生進行英語活動
施行日期: 2015年9月 – 2016年5月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、邱國華老師
計劃名稱：對SEN學生參與香港中學文憑試的支援講座 (香港考試及評核局主辦)
主題：香港中學文憑試最新安排
施行日期: 2015年9月 – 2015年11月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生
計劃名稱：資優教育學院課程 (香港中文大學主辦)
施行日期: 全年
負責老師：陳定中老師
計劃名稱：校本言語治療計劃 (與啟言堂言語治療中心合辦)
目的：為有言語困難的學生提升說話提巧及增強字庫
施行日期: 全年
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生
主題：「職橋探索體驗活動之咖啡製作」
施行日期: 2015年10月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、梁淑欣老師
主題：參觀麵包製作工場
施行日期: 2015年10月
負責老師：融合教育支援主任湯才俊先生、梁淑欣老師
家長對共融教育的認知
施行計劃:
計劃名稱：言語治療教師培訓講座 (啟言堂與本校合辦)
主題：提升教師診斷有言語治療需要學生的能力及如何幫助有言語困難學生的學習。
施行日期: 2015年1月8日
計劃名稱：共融教育基礎培訓 / 專題培訓 (教育局主辨)
主題：提升老師對共融教育的了解，提升對融合生的教學效能
施行日期: 全年
畢業生簡介
學生 李庭彰 於2008年入讀本校中一。他雖然為肢體傷殘人士，但對學習從不放棄，而且熱愛生命及性格好動。他就讀中四時曾參與香港傷殘運動員的西洋劍擊訓練，更遠赴德國進行訓練及交流。在參與地區比賽時，庭彰更兩次獲取優異獎項。
庭彰於2014年畢業後入讀明愛職業訓練中心，希望掌握更多職前技巧，為未來就業作準備。我校在他畢業前邀請了他及他的媽媽接受本校校園記者的訪問。現在就讓我們一起了解他如何跨越障礙，突破自己的生命樂章。
(報章介紹)
受惠低資殘疾者就業成功率升50%
李庭彰為肢體殘障人士，中六畢業以後加入到明愛樂務綜合職業訓練中心，接受辦公室活動助理訓練及在便利店開始工作。李指，工作有挑戰，同事友善對待又願意指教，加上工作現已上手，滿足感油然而生。
李的導師葉文強表示，近年不少大企業希望回饋社會，願意聘用殘疾人士，甚至刻意拆散工種提供工作機會，以在職培訓形式指派簡單工作，令殘疾人士就業成功率在最低工資實施後大升50%。
明愛與商會合辦協助殘疾人士求職活動，其中李庭彰本着「多學習新鮮事物」的精神選擇到車房求職。面試主要關注李是否曾接受汽車美容訓練，及能否適應車房的戶外工作環境。雖然他未曾受有關訓練，但店主梁先生大讚他身體能力佳，而且與人對話流暢，若有真正作為長工的興趣又不怕辛苦，公司絕對願意聘請為學徒及提供訓練，坦言公司人少少，「人際關係簡單，有困難只要出聲一定會幫。」
節錄 2015-06-29
文匯報
計劃名稱：『關愛校園』影片創作比賽
香港青年協會M21媒體空間主辨
作品名稱—思索‧思覺
主題：探索思覺失調病人的病徵、生活困難及康復方法
中學組優異獎
施行日期: 2014年12月
負責老師：黃松安老師, 共融教育支援主任湯才俊先生
計劃名稱：『愛心之歌』音樂錄影帶創作比賽
香港中華總商會主辨
作品名稱—愛心之歌(WE LOVE, WE CARE)
施行日期: 2014年12月
負責老師：黃松安老師, 共融教育支援主任湯才俊先生